Strategi Guru Dalam Membentuk Karakter Religius Peserta Didik di UPTD SD Negeri 01 Suliki

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan strategi guru dan implementasinya dalam pembentukan karakter religius Islami peserta didik di UPTD SD Negeri 01 Suliki berdasarkan model George C. Edwards III serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambatnya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Informan berjumlah 10 orang yang dipilih secara purposive, terdiri atas tiga guru kelas, satu guru Pendidikan Agama Islam, tiga peserta didik, dan tiga wali murid. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi guru dilakukan melalui pembiasaan religius, keteladanan, integrasi nilai religius dalam pembelajaran, dan pengembangan budaya religius sekolah. Berdasarkan model Edwards III, komunikasi dilakukan melalui penyampaian aturan dan pembiasaan secara konsisten; sumber daya didukung guru, fasilitas ibadah, dan bahan pembelajaran; disposisi terlihat dari komitmen dan keteladanan guru; sedangkan struktur birokrasi didukung pembagian tugas, tata tertib, dan program keagamaan. Faktor pendukung meliputi budaya religius, dukungan sekolah, keteladanan guru, keterlibatan orang tua, dan fasilitas, sedangkan hambatan meliputi kesadaran peserta didik, teknologi, lingkungan sosial, dan ketidakkonsistenan dukungan keluarga. Temuan menunjukkan perubahan positif pada kedisiplinan ibadah, sopan santun, dan kesadaran religius peserta didik.