Implementasi Gerakan Sekolah Sehat sebagai Strategi Manajemen Kesejahteraan Peserta Didik: Netnografi pada Media Digital

Abstract

Gerakan Sekolah Sehat (GSS) adalah kebijakan yang dibuat pemerintah yang mengintegrasikan kesehatan peserta didik melalui lima fokus utama, yaitu sehat bergizi, sehat fisik, sehat jiwa, sehat imunisasi, dan sehat lingkungan. Meskipun kajian mengenai GSS telah berkembang, penelitian yang menganalisis implementasinya melalui media digital dengan pendekatan netnografi masih terbatas. Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi Gerakan Sekolah Sehat (GSS) sebagai strategi manajemen kesejahteraan peserta didik melalui media digital resmi Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode netnografi untuk mengkaji berbagai artefak digital yang dipublikasikan melalui website resmi, Instagram, YouTube, dan publikasi digital sekolah selama periode penelitian. Data dikumpulkan melalui observasi digital, dokumentasi, serta analisis tematik terhadap konten yang berkaitan dengan lima fokus utama GSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media digital berperan sebagai instrumen komunikasi kebijakan, sarana diseminasi praktik baik, ruang pembentukan budaya sekolah sehat, serta tempat penguatan kolaborasi antar pemangku kepentingan pendidikan. Kelima fokus GSS juga direpresentasikan sebagai aspek yang mendukung kesejahteraan peserta didik secara holistik. Selain itu, media digital mendukung implementasi GSS sebagai strategi manajemen kesejahteraan peserta didik melalui penyebaran informasi yang sistematis dan partisipatif. Penelitian ini berkontribusi dalam memperluas pemanfaatan netnografi pada kajian manajemen pendidikan serta memberikan rekomendasi bagi penguatan komunikasi digital dalam implementasi kebijakan pendidikan, pembelajaran antarsekolah, kolaborasi, dan budaya sekolah sehat yang berkelanjutan.