Pendampingan dan Penyusunan Soal HOTS di SMP Muhammadyah 55 Kandangan Pamatang Bandar

Authors

  • Rick Hunter SImanungkalit Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Indonesia
  • Gayus Simarmata Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Indonesia
  • Herlina H Sianipar Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Indonesia
  • Renita Br Perangin Angin Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Indonesia
  • Rosben Manurung Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Indonesia
  • Basar Lolo Siahaan Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Indonesia
  • Sanggam Siahaan Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.58540/sambarapkm.v4i1.1450

Keywords:

Pendampingan, Penyusunan Soal, HOTS

Abstract

Mitra Program Kemitraan Masyarakat (PKM) adalah Guru-Guru Sekolah Menengah Pertama (SMP) Swasta Muhammadiyah 55 Kandangan Pematang Bandar yang berada di Kabupaten Simalungun, Provinsi Sumatera Utara. Permasalahan yang dihadapi adalah: (1) aspek pengetahuan yaitu pihak guru belum banyak mengetahui dan mendapatkan informasi mengenai penyusunan soal-soal berbasis Higher Order Thinking Skill (HOTS), (2) aspek praktek yaitu guru yang ada di SMP Swasta Muhammadiyah 55 Kandangan Pematang Bandar belum mempunyai banyak pengalaman pelatihan keterampilan dalam menyusun soal-soal berbasis Higher Order Thinking Skill (HOTS). Solusi yang ditawarkan oleh tim pengusul pengabdian yaitu (1) memberikan pengenalan materi tentang pengetahuan yang berhubungan pengembangan soal-soal berbasis Higher Order Thinking Skill (HOTS), (2) mengadakan pelatihan pada guru-guru SMP Swasta Muhammadiyah 55 Kandangan Pematang Bandar terkait dengan cara membuat soal-soal dengan tingkatan berfikir Higher Order Thinking Skill (HOTS). Metode pelaksanaan yaitu menggunakan pendekatan partisipatoris dengan melibatkan guru-guru yang ada pada sekolah mitra. Pendekatan yang dilakukan berupa observasi, diskusi, dan tanya jawab dengan kolompok mitra, merumuskan masalah dan memberikan solusi dari permasalahan. Hasil yang dicapai kegiatan ini yaitu (1) guru memperoleh pengetahuan baru mengenai pembelajaran abad 21, (2) guru mampu membendakan antara soal dengan berbagai kualifikasi yaitu LOTS, Middle HOTS, dan HOTS, (3) guru mampu membuat soal dengan berbagai tingkatan berdasarkan kriteria soal. Target capaian jenis luaran yang diharapkan yaitu adanya (1) publikasi ilmiah di jurnal/prosiding, (2) publikasi di media masa (cetak/elektronik), (3) peningkatan pengetahuan

Author Biographies

Rick Hunter SImanungkalit, Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Indonesia

Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Indonesia

Gayus Simarmata, Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Indonesia

Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Indonesia

Herlina H Sianipar, Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Indonesia

Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Indonesia

Renita Br Perangin Angin, Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Indonesia

Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Indonesia

Rosben Manurung, Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Indonesia

Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Indonesia

Basar Lolo Siahaan, Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Indonesia

Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Indonesia

Sanggam Siahaan, Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Indonesia

Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Indonesia

Downloads

Published

2026-01-30

How to Cite

SImanungkalit, R. H. ., Simarmata, G. ., Sianipar, H. H. ., Angin, R. B. P. ., Manurung, R., Siahaan, B. L., & Siahaan, S. (2026). Pendampingan dan Penyusunan Soal HOTS di SMP Muhammadyah 55 Kandangan Pamatang Bandar. SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 185–194. https://doi.org/10.58540/sambarapkm.v4i1.1450

Issue

Section

Articles

Most read articles by the same author(s)