Dibalik Konten Seru: Playbour dan Kerja Digital Gen Z Di Tiktok

Authors

  • Mira Natalia Pellu Universitas Sahid Jakarta, Indonesia
  • Udi Rusadi Universitas Sahid Jakarta, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.58540/jipsi.v5i1.1478

Keywords:

Playbour, Kreator Gen Z, Tiktok, Ekonomi Politik Media

Abstract

Fenomena kreator Gen Z di TikTok kerap dipersepsikan sebagai aktivitas bermain dan ekspresi diri yang santai. Namun, di balik konten keseharian yang tampak ringan, terdapat praktik kerja digital yang intens dan berkelanjutan. Artikel ini menganalisis bagaimana aktivitas “bekerja sambil bermain” beroperasi dalam ekosistem TikTok melalui konsep playbour, kerja afektif, dan kapitalisme waktu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif netnografi dengan mengamati produksi konten, pola interaksi audiens, serta praktik monetisasi pada akun kreator Gen Z Indonesia selama periode tertentu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keseharian kreator dikonstruksi sebagai ruang kerja terselubung, di mana waktu luang dan afeksi dikomodifikasi menjadi nilai ekonomi bagi kreator sekaligus platform. Praktik ini mengaburkan batas antara kerja dan hiburan serta mendorong perluasan kerja digital tanpa batas waktu yang jelas. Studi ini berkontribusi pada kajian ekonomi politik media digital dengan menunjukkan bagaimana playbour Gen Z di Indonesia beroperasi dalam logika kapitalisme platform dan menegaskan pentingnya literasi kritis terhadap kerja digital.

Author Biographies

Mira Natalia Pellu, Universitas Sahid Jakarta, Indonesia

Prodi Ilmu Komunikasi, Universitas Pamulang/ Prodi Doktor Ilmu Komunikasi, Universitas Sahid Jakarta

Udi Rusadi, Universitas Sahid Jakarta, Indonesia

Prodi Ilmu Komunikasi, Universitas Pamulang/ Prodi Doktor Ilmu Komunikasi, Universitas Sahid Jakarta

Downloads

Published

2026-03-06

How to Cite

Pellu, M. N. ., & Rusadi, U. . (2026). Dibalik Konten Seru: Playbour dan Kerja Digital Gen Z Di Tiktok. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Sosial, 5(1), 166–177. https://doi.org/10.58540/jipsi.v5i1.1478

Issue

Section

Articles