Menakar Kualitas Pendidikan Melalui Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan di SMP Negeri 1 Bangli dan SMP Negeri 1 Kerambitan

Ni Made Dwi Handayani; Komang Krisna Ari Susanthi; Ni Wayan Rati; I Wayan Lasmawan

doi:10.58540/jurpendis.v4i2.1773

Authors

Ni Made Dwi Handayani Universitas Pendidikan Ganesha, Indonesia
Komang Krisna Ari Susanthi Universitas Pendidikan Ganesha, Indonesia
Ni Wayan Rati Universitas Pendidikan Ganesha, Indonesia
I Wayan Lasmawan Universitas Pendidikan Ganesha, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.58540/jurpendis.v4i2.1773

Keywords:

Kualitas Pendidikan; Standar Pendidik; Tenaga Kependidikan; Kompetensi Pendidik; Sekolah Menengah Pertama

Abstract

Kualitas pendidikan merupakan indikator penting keberhasilan penyelenggaraan pendidikan yang dipengaruhi oleh berbagai faktor, termasuk pemenuhan standar pendidik dan tenaga kependidikan. Penelitian ini bertujuan menganalisis pemenuhan standar pendidik dan tenaga kependidikan sebagai indikator kualitas pendidikan pada jenjang Sekolah Menengah Pertama. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif yang dilaksanakan di SMP Negeri 1 Bangli dan SMP Negeri 1 Kerambitan dengan subjek kepala sekolah, guru, dan tenaga kependidikan yang dipilih secara purposive. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model interaktif yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa standar pendidik dan tenaga kependidikan pada umumnya telah terpenuhi melalui kualifikasi akademik yang sesuai, kompetensi pendidik yang memadai, kepemimpinan kepala sekolah yang efektif, serta dukungan tenaga kependidikan dalam penyelenggaraan pendidikan. Pemenuhan standar tersebut berkontribusi terhadap peningkatan mutu pendidikan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa standar pendidik dan tenaga kependidikan merupakan komponen strategis dalam menjamin kualitas pendidikan sehingga pengembangan kompetensi secara berkelanjutan perlu terus dilakukan untuk meningkatkan mutu layanan pendidikan.

References

Afiyah, N., Nurussa’adah, N. A., Dewi, T. P., Rizkiyah, S., & Shirfah, K. (2026). Pengembangan Kualitas Tenaga Kependidikan: Strategi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Sekolah. Jurnal Terapan Pendidikan Dasar Dan Menengah, 6(1), 11–19. https://doi.org/10.28926/jtpdm.v6i1.2300

Amelia, U. (2023). Tantangan Pembelajaran Era Society 5.0 dalam Perspektif Manajemen Pendidikan. Al-Marsus : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 68–82. https://doi.org/10.30983/al-marsus.v1i1.6415

Asipi, L. S., Rosalina, U., & Nopiyadi, D. (2022). The Analysis of Reading Habits Using Miles and Huberman Interactive Model to Empower Students’ Literacy at IPB Cirebon. International Journal of Education and Humanities, 2(3), 117–125. https://doi.org/10.58557/ijeh.v2i3.98

Baedawih, A. M., Zakariah, A., & Azhari, A. (2025). Manajemen Pendidikan Efektif dalam Peningkatan Kualitas Lembaga Pendidikan: Kajian Literatur. Studia: Journal of Humanities and Education Studies, 1(1), 222–231. https://doi.org/10.66749/rq2qmb77

Choliq, M., Zilmi, Z., Aizaroh, N. Q., & Ainiyya, D. (2025). Profil Profesional Pendidik: Kajian Terhadap Kompetensi dan Etika Keguruan. PIJAR: Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 3(3), 282–295. https://doi.org/10.58540/pijar.v3i3.977

Hidayat, A. N., Sobari, S., & Restiana, I. (2026). Administrasi kepala Sekolah dalam Supervisi Akademik untuk Meningkatkan Kinerja Guru di MTs Lokus: MTs Al Hikmah Karawang. SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah, 5(2), 1561–1575. https://doi.org/10.55681/sentri.v5i2.5667

Hindun, & Miyono, N. (2024). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja terhadap Kinerja Guru di SD Negeri Kecamatan Boja. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 10(01), 369–381. https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i1.2519

Irmiati, R. A. (2026). Optimalisasi Pendidikan Agama Islam Sebagai Fondasi Pembangunan Sumber Daya Manusia Berkualitas Di Masa Digitalisasi. Aplikasi Riset Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, 1(2), 157–168. https://doi.org/10.28918/artik.v1i2.12771

Jumrawati, J., & Lina, K. (2025). Tinjauan Kompetensi Profesional Guru Bersertifikat Pendidik Terhadap Efektivitas Pembelajaran. Transformasi : Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal, 11(1), 150–160. https://doi.org/10.33394/jtni.v11i1.16867

Kartini, E., & Putra, D. (2024). Kinerja kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi profesional guru di madrasah aliyah mahdaliyah kota jambi. Attaqwa: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 20(1), 37–45. https://doi.org/10.54069/attaqwa.v20i1.330

Lase, J. G. F., Ndraha, A. B., Lase, H., & Zega, Y. (2024). Evaluasi Standar Akreditasi Sekolah Perspektif Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan di SMP Swasta ST Theresia Lahewa. Arus Jurnal Sosial Dan Humaniora, 4(3), 1653–1664. https://doi.org/10.57250/ajsh.v4i3.738

Mere, K. (2026). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Menyusun Strategi Persiapan Akreditasi Sekolah. Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP, 7(3), 1290–1297. https://doi.org/10.55583/jkip.v7i3.2231

Nazar, M. (2024). Tata Kelola Administrasi Bidang Kepegawaian dalam Meningkatkan Efektifitas Kerja Tenaga Kependidikan dan Guru di Pesantren Modern Al-Zahrah. re-JIEM (Research Journal of Islamic Education Management, 7(1), 162–177. https://doi.org/10.19105/re-jiem.v7i1.14969

Oktoberia, S. S. (2025). Peran Profesionalisme Guru Dalam Meningkatakan Kualitas Pendidikan Di Indonesia. AL-HIKMAH (Jurnal Pendidikan dan Pendidikan Agama Islam.

Pasaribu, T. P. N., Simbolon, A. M. Y., Harahap, S. H., Siregar, F. P. R., & Harahap, M. (2025). Peran Administrasi Tenaga Pendidik dan Kependidikan dalam Mendukung Efektivitas Pembelajaran di Sekolah. Pendagogia: Jurnal Pendidikan Dasar, 5(3), 1–10. https://doi.org/10.66653/pendagogia.v5i3.255

Puspitasari, E., & Salimu, S. A. (2025). Dinamika Masyarakat Dan Kebudayaan Terhadap Pendidikan. Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi (J-Diteksi, 4(1), 52–57. https://doi.org/10.30604/diteksi.v4i1.1932

Repina, R., Sipayung, J. R., Yolanda, I., Dormauli, D., Hutasoit, L., Silaban, T., Apriani, L., & Elisabeth, H. (2025). Peran Kompetensi Guru Dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran. DIKKESH : Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Kesehatan, 1(1), 36–40. https://doi.org/10.60126/dikkesh.v1i1.764

Rismawati, R., Poniyah, P., Nurhasan, N., & Kaimudin, K. (2025). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam meningkatkan kualitas Sumber Daya Manusia. ⁠⁠ Jurnal Literasi Indonesia, 2(7), 256–262.

Saputra, J., Hilalludin, H., & Gibran, I. R. (2024). Peran kepemimpinan kepala sekolah dan profesionalisme guru dalam meningkatkan mutu pendidikan Indonesia. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial (Jupendis, 2(4), 163–172. https://doi.org/10.54066/jupendis.v2i4.2185

Satriadi, T. I., Tanrere, S. B., & Zuhri, S. (2026). Kompetensi Manajerial Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Pada Madrasah Tsanawiyah Darussalam Pangkalpinang. Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum, 4(2), 4458–4470. https://doi.org/10.61104/alz.v4i2.4953

Suhartini, S., & Hasibullah, M. U. (2025). Tranformasi Pendidikan sebagai Fondasi Pembangunan Nasional di Era Globalisasi. International Conference on Humanity Education and Society (ICHES, 4(1)).

Suheri, E. (2026). Tenaga Administrasi Sekolah: Tugas, Fungsi, Kewenangan, Kompetensi, dan KPI. PT.Revormasi Jangkar Philosophia.

Sumardona, S., Al Haq, R. B., Syukri, S., & Adriansyah, A. (2025). Peran manajemen berbasis sekolah dalam penguatan kualitas SDM sekolah. Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(2), 795–809. https://doi.org/10.56832/edu.v5i2.1348

Susanti, H. (2021). Manajemen Pendidikan, Tenaga Kependidikan, Standar Pendidik, dan Mutu Pendidikan. Asatiza: Jurnal Pendidikan, 2(1), 33–48. https://doi.org/10.46963/asatiza.v2i1.254

Waruwu, S. Y., Zalukhu, I. F. N., Zalukhu, Y., & Harefa, H. O. N. (2026). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Sekolah. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan, 6(2), 293–301. https://doi.org/10.54371/ainj.v6i2.841

Yanti, H. (2025). Standar bagi pendidik dalam standar nasional pendidikan indonesia. Tarbiyatul Ilmu: Jurnal Kajian Pendidikan, 2(12), 561–568.

Zahidah, U., Afifa, F. R., Apriyanti, L., & Wulandari, R. (2022). Pengelolaan Pendidikan Dan Tenaga Kependidikan. Jurnal Multidisipliner Bharasumba, 1(03), 309–319. https://doi.org/10.62668/bharasumba.v1i03.221